- 学校について
- 白百合の教育
- 学校生活
- 入学のご案内
- お知らせ
算数・理科
4年生
単元名：算数「整理のしかた」、理科「物の体積と温度」
算数は「お米博士になろう！」、理科は「空気と水の体積と温度の関係を調べよう！」というゴールを目指して、子どもたちは自分でデータを選んで表にしたり、道具を選んで実験を考えたり、自ら学びを進めています。
「どんな観点から表を作ることにしたの？」とたくさんの友達に質問して、自分が選んだ観点をブラッシュアップ
「全部でいくつかな？１，２，３・・・。」
「どんな表になってる？」と友達が作ったものを見ながら自分の表を作成
集中して作業（公開授業研究会にて）
「この道具はどうやって使うのかな？」
動画を見ながら実験を考える
「しゃぼん液がふくらんできた！」
「水が上がったり下がったりする！なんでだろう？」（公開授業研究会にて）
自分たちで考えた実験「これをお湯に入れたらどうなるかな？」
iPadで写真や動画を使いながら実験結果を記録
毎時間、振り返ります
算数は、教科書では扱わない、大量のデータの中から観点を選んで、表に整理しました。間違いに気がついても諦めずに取り組む子、表を見てさらなる疑問を見つけ取り組む子、友達と話をする中で新たな気づきがあった子、などたくさんの様子がありました。
理科は、実験結果が予想と違っていた時には、自分が納得できるまで繰り返して実験を行い、実験結果を確認していました。そして、実験を何度も行うことで、「なんでこうなるのかな？」と現象がおきた理由を考える子もいました。