本校では昨年11月に第1回目のオンライン公開授業研究会を行いました。

この4月から「一人1台 iPad」の学校生活が始まり、

学習の様態も少しずつ変化してきています。

 

今回は2年生が「ハノイの塔」を題材として取り上げ、算数の授業を公開しました。

（ハノイの塔→　ぜひ、検索してみてください）

今回の研究会ですがオンラインとはいえ、なんと100名以上の参加となり、

（今回の参加者は学生と教員に限らせていただきました）

参加者の皆さんの熱意が伝わってきます。

 

前時では「3段」で行ったハノイの塔でしたが、今回は「4段」に挑戦！

2年生にはかなり難易度の高い内容となりますが、

子どもたちはiPadを使って、何度も思考錯誤を繰り返します。

「わかった」「できたかも」という声が少しずつ上がってきました。

 

指を使って、何度も円盤を入れ替える作業が続きます。

真剣！　でも楽しんでます。

 

iPadを使い始めて3か月もたっていない2年生。

文字を打ち込んだり、写真を撮って加工したり、

本当に子どもたちの力ってすごいですよね！

 

最後はみんなでそれぞれの考えを分かち合いました。

 

この後に授業検討会も行われ、

私たちのこれからの課題も見つかり、有意義な研究会になったと思います。

ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

そして2年生の皆さん、本当は休みの土曜日なのに頑張りましたね！